Az evolúció folyamán az emberi agy két féltekéje bizonyos aktivitások tekintetében specializálódott – ezt lateralizációnak nevezzük.
Ennek legismertebb példája a kezesség, amikor is az egyik kéz erősebbnek, ügyesebbnek mutatkozik, és jobb a koordinációs készsége.
Ám mindemellett a lateralitás a páros érzékszervek (szem, fül), a lábak és a belső szervek (pl.: vesék) működésében is megfigyelhető.
Az, hogy telefonálás közben melyik füledhez tartod a kagylót, vagy ha leülsz, melyik lábaddal keresztezed a másikat teljesen ösztönös, spontán dolog, igazán csak akkor figyelsz fel rá, ha ellentétesen csinálod, mint ahogy korábban megszoktad.
Az iskolakezdő, első osztályba lépő kisgyermekeknél különösen fontos nemcsak a kezesség tisztázása, hanem annak megállapítása is, hogy melyik a domináns szem és fül, hiszen ezeknek együttes összehangolt működése feltételezi és megkönnyíti az írástanulást.
Kezdetben mókából is jó kipróbálni. Később a szemed dioptriája is mutatni fogja az eltérést.
Szemességre:
- Társaddal álljatok pár lépés távolságra egymástól. Mutass kinyújtott kézzel társad jobb szemébe. Melyik szemeddel látod egyvonalban a mutatóujjadat?
- Kacsints! Melyik szemeddel kacsintasz?
- Kukucskálj be a kulcslyukon! Melyik szemeddel nézel?
- Egy lapot tekerj össze hengerré, majd nézz egy távoli tárgyat, mintha távcsővel néznéd! Melyik szemedhez teszed a hengert?
- Vágj ki papírból egy kört, és a közepébe egy lyukat. Tartsd kinyújtott kezedben a korongot és nézz egy távoli tárgyat a lyukon keresztül két szemmel úgy. A korongot közelítsd az arcodhoz, hogy a távoli tárgyat mindvégig lásd a korong lyukán át. Melyik szemedhez érkezik végül a korong?
Miért is jó a lateralitás tesztek eredményeit tudni?
Amelyik szemedet többször választod a teszthez, az a domináns és egyben az erősebb, egészségesebb a kettő közül.
Minél nagyobb az eltérés a jobb és a bal használata közt, annál nagyobb a két agyfélteke közti különbség. Jó őket harmonizálni, hogy az intuíció és a ráció egyensúlyba legyen.
Csak ekkor tudjuk a legjobb döntéseket hozni!
